由于国际边界关闭，澳大利亚的教育出口暴跌三分之一，截至6月的一年中，教育出口收入跌至267亿，低于在2019年日历中录得的403亿。
澳大利亚统计局的数据显示，这个最大的服务出口行业主要由国际学生在学费、房租、旅行费用和其他生活费用方面的支出组成。
澳大利亚国际教育协会（InternationalEducationAssociationofAustralia）首席执行官PhilHoneywood表示，澳大利亚留学行业面临的真正危险是声誉的丧失，因为学生仍然无法进入本国进行面对面的学习。
“澳大利亚确实需要宣传一个恢复面授学生入学的指示性日期，从而使新入学的学生能够以有意义的方式重新开始，”他说。
统计局的数据还显示，数以万计的滞留海外及在线学习的国际学生在过去一年中支付了40多亿的学费。
同时，又一项官方调查显示，去年澳大利亚大学的国际学生受大流行病的影响比国内学生更严重。
联邦政府的2020年学生体验调查显示，2020年国际学生对他们在澳大利亚的教育体验给予63%的积极评价，低于2019年的75%。相比之下，有70%的国内学生对他们在2020年的教育经历给予积极评价，低于2019年的79%。
与国内学生一样，大多数大学的留学生在大流行期间都有进行网上学习的艰难经历，而且大多数留学生从家庭和朋友那里得到的支持远远低于国内学生。
2020年的调查主要是在8月和9月墨尔本长封锁期间进行的，毫不奇怪，墨尔本的大型大学受到国际学生的评价最低。
墨尔本大学在学生参与的质量方面受到国际学生最严厉的评价。在2019年，49%的学生对该校给出正面评价（这本身就是一个很低的分数）。但在受Covid影响的2020年，墨尔本大学在这一方面的得分下降到只有26%。
总体而言，国际学生报告说他们对学生参与的满意度急剧下降，积极评价从2019年的59%下降到2020年的49%。
但在学习参与的某些方面，国际学生报告的满意度非常低。
2020年，只有41%的人说他们在大学里有机会与当地学生互动，比2019年的51%有所下降。在2020年，只有31%的人说他们可以在学习要求以外与学生互动，低于2019年的43%。
毫不奇怪，随着2020年许多国际学生失去他们的兼职工作，47%的人说经济状况对他们的学习产生了负面影响，而在2019年这一比例为28%。2020年有34%的人说他们的生活安排对他们的学习产生了负面影响，而2019年这一比例为23%。