有网友评价，运动会开幕式办出了“道具秀”的既视感。还有网友调侃，比上市公司年会还隆重。于是，运动会开幕式是否有必要大操大办，成为舆论热议的话题。
学生运动会的主体是学生，要多发挥他们的主观能动性，家长和教师不宜过多介入，更不应挥金如土。而班级间可以竞争，但应该良性竞争，即便是展示，也应侧重于体育锻炼、团队意识培养等。学校应提倡尽量不铺张浪费，结合家庭实际情况量力而行；加强组织教育，要求学生表演时穿校服即可，劝导家长一律不参与，从而减少对学生、家长的负面影响，回归举行运动会的初衷。
事实上，一场运动会的仪式感，并不在于开幕式的形式有多花哨，真正令人印象深刻的永远是赛场上的全力以赴、奋发拼搏，还有赛场下的加油鼓劲、呐喊助威。过度彰显个性、追求仪式新颖，甚至铺张浪费，反而会失去仪式原有的意义，让形式大于内容。这不仅会增加家庭的经济负担，对置身其中的中小学生而言，还可能形成错误的教育引导，对其健康成长并无益处。
从这个意义来讲，给学生办运动会，要办得更有教育深意，而这样的意义并不是通过奢侈浪费就能得来的。与其轰轰烈烈地搞开幕式攀比，不如主动“降温”表演活动，将运动会还原为学校素质教育、阳光体育风貌的一次检阅，释放学生活力，考验学生的身体素质、竞技水平和心理承受力，培养学生的竞争意识、集体荣誉感和顽强拼搏精神。